YAYASAN PENDIDIKAN KESATUAN
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KESATUAN
STATUS : DISAMAKAN
JL. Kesatuan No. I Klingkit Rawa Buaya Cengkareng Jakarta Barat 11740 Telp. 58300174
NDS. 2001030046 NIS : 200370
ULANGAN UMUM SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2006/2007
LEMBARAN SOAL
MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN
KELAS : VII (TUJUH)
HARI/TANGGAL : JUM’AT, 22-12-2006
PILIHAN GANDA
Berilah tanda silang (X) pada salah satu huruf a, b, c, atau d yang kamu anggap benar pada lembar jawaban!
1. Agar dapat membaca, memahami dan menulis Al-Qur’an, maka diharuskan dapat menguasai huruf ….
a. daerah c. hijayyah
b. latin d. melayu
2. Urutan huruf hijaiyyah yang ke-16 adalah ….
a. ط (tha’) c. ع (‘ain)
b. ظ (zha’) d. غ (ghain)
3. 2458 angka arabnya ialah….
a. 8542 c. 4582
b. 2458 d. 5482
4. 69381 angka latinnya ialah ….
a. 93812 c. 18392
b. 29381 d. 83921
5. أَرْبَعَةٌ artinya yaitu ….
a. satu c. tiga
b. dua d. empat
6. Lima bahasa arabnya ….
a. سِتَّةٌ c. أَرْبَعَةٌ
b. تِسْعَةٌ d. خَمْسَةٌ
7. Tanda fathah bunyinya yaitu ….
a. “a” c. “u”
b. “i” d. “e”
8. Tanda dhommah bunyinya yaitu ….
a. “a” c. “u”
b. “i” d. “e”
9. Tanda kasroh bunyinya yaitu ….
a. “a” c. “u”
b. “i” d. “e”
10. فَ عَ لَ
Kata di atas jika disambung menjadi ….
a. فَعَ لَ c. فَ عَلَ
b. فَعَلَ d. فاَ عَلَ
11. Tempat keluarnya huruf hijaiyah disebut ….
a. makhraj c. mikhraj
b. mahram d. mihram
12. Makhraj syafatain, yaitu tempat keluarnya bunyi huruf hijaiyah yang terletak pada ….
a. kedua bibir c. pangkal hidung
b. kerongkongan d. rongga mulut
13. Makhraj halaq, yaitu tempat keluarnya bunyi huruf hijaiyah yang terletak pada …..
a. kedua bibir c. pangkal hidung
b. kerongkongan d. rongga mulut
14. Makhraj khaisyum, yaitu tempat keluarnya bunyi huruf hijaiyah yang terletak pada …..
a. kedua bibir c. pangkal hidung
b. kerongkongan d. rongga mulut
15. Di dalam ilmu tajwid alif lam itu ada 2 macam, yakni alaf lam …..
a. Qamariyah dan Mahariyah
b. Qamariyah dan Syamsiyah
c. Syamsiah dan Lailiyah
d. Syamsiyah dan Nahariyah
16. Cara membaca lafadz yang terdapat alif lam syamsiyah ialah pada huruf setelah alif lam diberi tanda …..
a. sukun c. dhamtain
b. tasdid d. fathain
17. Huruf hijaiyah ada 28, apabila …..
a. huruf hamzah tidak dimasukan
b. huruf alif tidak dimasukan
c. hamzah dan lam alif tidak dimasukan
d. huruf alif termasuk huruf mad
18. Jika hamzah dan lam alif dimasukan jumlah huruf hijaiyah adalah …..
a. 27 buah c. 29 buah
b. 28 buah d. 30 buah
19. Lafadz berikut yang mengandung bacaan alif lam syamsiyah adalah …...
a. وَاْلأَرْضَ c.السَّمَوَاتُ وَ
b. اَلْعَلِيُّ d. اَلْحَكِيْمُ
20. Lafadz berikut yang mengandung bacaan alif lam qomariyah adalah …..
a. بِالشَّمْسِ c.السَّمَوَاتُ وَ
b. مِنَ الظُّلُمَاتِ d. يَهْدِي الْقَوْمَ
21. Idgom menurut bahasa artinya adalah
a. memasukan c. mendengung
b. samar d. jelas-jelas
22. Apabila sukun bertemu dengan huruf ya, nun, mim, dan wau dalam satu kata harus dibaca ….
a. izhar c. ikhfa
b. idgom bigunnah d. idgom bilaghunnah
23. Huruf ba’ adalah huruf dari bacaan ….
a. Idzhar c. Iqlab
b. Idghom d. Ikhfa
24. Dalam ilmu tajwid, hukum bacaan nun sukun/tanwin terdiri atas …..
a. 4 macam c. 6 macam
b. 3 macam d. 5 macam
25. Menurut bahasa bighunnah artinya …..
a. dengan tidak dengung
b. dengan dengung
c. samar-samar
d. dengan jelas
26. Bilaghunnah artinya adalah ……
a. dengan tidak dengung
b. dengan dengung
c. samar-samar
d. dengan jelas
27. Jumlah hukum idghom itu ada ….. huruf.
a. 4 c. 6
b. 5 d. 7
28. مَنْ أَمَنَ
Kalimat diatas mengandung hukum …..
a. idghom c. iklab
b. izhar d. ikhfa
29. مَنْ يَقُوْلُ
Kalimat diatas mengandung hukum …..
a. iklab c. idghom
b. izhar d. ikhfa
30. مَنْ شَاءَ
Kalimat diatas mengandung hukum …..
a. iklab c. ikhfa
b. izhar d. idghom
31. مِنْ بَعْدُ
Kalimat diatas mengandung hukum …..
a. izhar c. iklab
b. idghom d. ikhfa
32. Huruf bacaan idghom bilaghunnah itu terdiri dari .…
a. 2 huruf c. 4 huruf
b. 3 huruf d. 5 huruf
33. Huruf bacaan ikhfa’ itu terdiri dari ….
a. 14 huruf c. 16 huruf
b. 15 huruf d. 17 huruf
34. Na – kho – da.
Jika dirangkai secara bahasa arab menjadi….
a. نَخَدَ c. مخَدَ
b. نَحَدَ d. نَخَذَ
35. Al-Qur’an mukjizat terbesar Nabi ….
a. Musa c. Daud
b. Isa d. Muhammad
36. Surat Al-Fatihah sebanyak …. ayat.
a. 5 c. 9
b. 7 d. 11
37. Al-Ashr artinya ialah ….
a. demi masa/waktu c. demi Rasul
b. demi Tuhan d. demi manusia
38. ضَ رَ بَ
Rangkaian bacaan latinnya ialah
a. kho – ro – ba c. zho – ro – ba
b. dho – ro – ba d. ho – ro – ba
39. غَفُوْرٌ رَحِيْمِ
Kalimat bergaris bawah mengandung hukum …..
a. idhgom bighunnah c. iklab
b. izhar d. idhgom bilaghunnah
40. سَوَا ءٌ عَلَيْهِمْ
Kalimat bergaris bawah mengandung hukum …..
a. ikhfa c. iklab
b. izhar d. idhgom
41. Aku berlindung kepada Allah dari godaan syaitan yang ….
a. terpuji c. terbaik
b. terkutuk d. tergoda
42. Enam bahasa arabnya ….
a. سِتَّةٌ c. أَرْبَعَةٌ
b. تِسْعَةٌ d. خَمْسَةٌ
43. Sembilan bahasa arabnya ….
a. سِتَّةٌ c. أَرْبَعَةٌ
b. تِسْعَةٌ d. خَمْسَةٌ
44. Huruf iklab ada ….
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
45. Huruf idgham bilaghunnah ada ….
a. 2 c. 4
b. 3 d. 5
URAIAN
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat!
1. Apakah yang dimaksud dengan makhrijul huruf itu !
2. Menurut ilmu tajwid, bacaan alif lam itu terdiri dari? Sebutkan !
3. Apakah yang dimaksud dengan?
a. Izhar (berikan contoh!)
b. Idghom (berikan contoh!)
c. Iklab (berikan contoh!)
d. ikhfa (berikan contoh!)
4. Berilah harakat atau tanda baca pada ayat berikut ini!
صراط الذين أنعمت عليهم غير المغضوب عليهم ولا الضالين
5. Tulislah lafadz bismillah secara baik dan sempurna!
*** selamat mengerjakan ***
Jumat, 05 Juli 2013
Sabtu, 16 Juli 2011
SADARKAH KITA
SADARKAH KITA
MANUSIA Sadarkah kita bahwa :
Kita dilahirkan dengan dua mata di depan, karena seharusnya kita melihat yang ada di depan?
Kita lahir dengan dua telinga, satu kiri dan satu di kanan sehingga kita dapat mendengar dari dua sisi dan dua arah. Menangkap pujian maupun kritikan, dan mendengar mana yang salah dan mana yang benar.
Kita dilahirkan dengan otak tersembunyi di kepala, sehingga bagaimanapun miskinnya kita, kita tetap kaya.Karena tak seorang pun dapat mencuri isi otak kita. Yang lebih berharga dari segala permata yang ada.
Kita dilahirkan dengan dua mata, dua telinga, namun cukup dengan satu mulut. Karena mulut tadi adalah senjata yang tajam, yang dapat melukai, memfitnah, bahkan membunuh. Lebih baik sedikit bicara, tapi banyak mendengar dan melihat.
Kita dilahirkan dengan satu hati,yang mengingatkan kita. Untuk menghargai dan memberikan cinta kasih dari dalam lubuk hati.
Belajar untuk mencintai dan menikmati untuk dicintai, tetapi,jangan pernah mengharapkan orang lain mencintai anda dengan cara dan sebanyak yang sudah anda berikan.
Berikanlah cinta tanpa mengharapkan balasan, maka anda akan menemukan bahwa hidup ini terasa menjadi lebih indah.
MANUSIA Sadarkah kita bahwa :
Kita dilahirkan dengan dua mata di depan, karena seharusnya kita melihat yang ada di depan?
Kita lahir dengan dua telinga, satu kiri dan satu di kanan sehingga kita dapat mendengar dari dua sisi dan dua arah. Menangkap pujian maupun kritikan, dan mendengar mana yang salah dan mana yang benar.
Kita dilahirkan dengan otak tersembunyi di kepala, sehingga bagaimanapun miskinnya kita, kita tetap kaya.Karena tak seorang pun dapat mencuri isi otak kita. Yang lebih berharga dari segala permata yang ada.
Kita dilahirkan dengan dua mata, dua telinga, namun cukup dengan satu mulut. Karena mulut tadi adalah senjata yang tajam, yang dapat melukai, memfitnah, bahkan membunuh. Lebih baik sedikit bicara, tapi banyak mendengar dan melihat.
Kita dilahirkan dengan satu hati,yang mengingatkan kita. Untuk menghargai dan memberikan cinta kasih dari dalam lubuk hati.
Belajar untuk mencintai dan menikmati untuk dicintai, tetapi,jangan pernah mengharapkan orang lain mencintai anda dengan cara dan sebanyak yang sudah anda berikan.
Berikanlah cinta tanpa mengharapkan balasan, maka anda akan menemukan bahwa hidup ini terasa menjadi lebih indah.
Jumat, 20 Mei 2011
INSTRUMEN STANDAR SARANA DAN PRASARANA
INSTRUMEN STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi
SMP-SEKOLAH STANDAR NASIONAL (SSN)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
DIREKTORAT PEMBINAAN SMP
JAKARTA, TAHUN 2010
V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA
NO KOMPONEN ASPEK INDIKATOR SNP NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN SNP (IKKM) SKOR
1. Lahan 1.
Luas lahan Memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap siswa, sebagaimana tercantum pada Tabel 1 dari Standar Sarana dan Prasarana. 1 Sekolah memiliki luas lahan minimal atau lebih untuk SSN dengan jumlah anak per rombongan belajar kelas 7,8,9 masing-masing 32 siswa, yaitu:
a. (76-100)% atau lebih
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
NO
JML ROM-BEL Luas minimum lantai bangunan (m2/peserta didik) utk bangunan dengan jumlah lantai:
1 lt 2lt 3 lt
1 9 3.974 2.16 1.44
2 10 4.096 2.176 1.44
3 11 4.506 2.394 1.584
4 12 4.915 2.611 1.728
5 13 5.075 2.746 1.83
6 14 5.466 2.957 1.971
7 15 5.856 3.168 2.112
8 16 6.093 3.226 2.202
9 17 6.474 3.427 2.339
10 18 6.854 3.629 2.477
11 19 7.053 3.77 2.554
12 20 7.424 3.968 5.376
13 21 7.795 4.166 2.822
14 22 8.026 4.294 2.957
15 23 8.39 4.49 3.091
16 24 8.755 4.685 3.226
17 25 8.96 4.8 3.36
18 26 9.318 4.992 3.494
19 27 9.677 5.184 3.629
Tabel 1 dari Standar Sarana dan Prasarana: Luas Lahan
2.
Kea-manan Terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. 2 Sekolah memenuhi kondisi keamanan: (1) terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan, (2) terhindar dari potensi bahaya yang mengancam keselamatan jiwa, (3) memiliki akses untuk penyelamatan bahaya dan keadaan darurat, (4) ketersediaan sarpras, obat-obatan, (5) terhindar dari kerawanan pencurian, perusakan, dan gangguan lain, dan sebagainya, dalam satu tahun terakhir terpenuhi:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
3.
Kenya-manan Terhindar dari gangguan pencemaran 3 Sekolah terhidar dari gangguan: (1) kebisingan, (2) pencemaran air, (3) pencemaran udara, (4) pencemaran lingkungan, (4) pencemaran lainnya, dalam tahun terakhir dapat terhindar dari:
a. 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
4.
Ijin pemanfaatan lahan Keperuntukan, ijin
4 Kondisi dan lokasi sekolah memenuhi: (1) keberadaan sekolah di lokasi yang sesuai keperuntukannya, (2) memiliki status hak atas tanah, (3) ijin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah, dan (4) tidak dalam kondisi sedang seketa, dalam tahun terakhir telah mencapai:
a. 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
2. Bangunan 1.
Luas lantai Memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap siswa, sebagaimana tercantum pada tabel 2 dari Standar Sarana dan Prasarana. 5 Tabel 2 Standar Sarana dan Prasarana luas lantai dengan jumlah siswa: 15-32 anak per rombel
No Jml rombel Luas minimum lantai (m2) utk bangunan:
1 lt 2 lt 3 lt
1 3 660 720 -
2 4 - 6 920 970 1010
3 7 - 9 1180 1290 1290
4 10 - 12 1450 1570 1570
5 13-15 1770 1870 1920
6 16-18 2070 2180 2180
7 19-21 2350 2480 2480
8 22-24 2610 2760 2840
9 25-27 2930 3110 3110
Sekolah memiliki luas lantai minimal dengan jumlah anak per rombongan belajar kelas 7,8,9 masing-masing 15-32 siswa, yaitu:
a. (76-100)% atau lebih
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
2.
Kese-lamatan Kekuatan, fasilitas, anti bahaya 6 Kondisi sekolah dan bangunan sarpras sekolah memenuhi unsur-unsur keselamatan bangunan antara lain: (1) struktur yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum, (2) tahan gempa (daerah tertentu), (3) terdapat fasilitas pemadam kebakaran, (4) terdapat peralatan anti petir, (5) terdapat sarpras/bangunan menghindari banjir, dan (6) dan lainnya, dalam tahun terakhir mencapai:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
3.
Kese-hatan Sanitasi, pengelolaan pencemaran 7 Kondisi sekolah dan bangunan sarpras sekolah memenuhi unsur-unsur kesehatan bangunan antara lain: (1) memiliki sanitasi di dalam bangunan untuk memenuhi kebutuhan air bersih, saluran air kotor dan atau air limbah,, (2) memiliki sanitasi di luar bangunan untuk memenuhi kebutuhan air bersih, saluran air kotor dan atau air limbah,, (3) saluran air hujan, (4) pengelolaan pencemaran lingkungan sekolah (pengolahan sampah, pembakaran sampah, dll), (5) dan sebagainya, pada tahun terakhir mencapai:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
4.
Kenyamanan Ventilasi dan pencahayaan. 8 Kondisi bangunan sekolah memenuhi unsur-unsur kenyamanan: (1) terdapat ventilasi udara, (2) pencahayaan memadai, (3) kesesuaian warna cat dinding, (4) luasan ruang sesuai, (5) dan sebagainya, pada tahun terakhir mencapai:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
5.
Daya listrik Daya listrik 9 Kondisi bangunan sekolah menggunakan daya listrik:
a. ≥ 3000 watt
b. 1300 watt
c. 900 watt
d. 450 watt atau dengan sumber daya lain digunakan bersama
6.
Ijin bangunan Izin bangunan dan penggunaan 10 Kondisi bangunan sekolah memenuhi aspek legalitas:
a. Memiliki ijin pengeringan, IMB (ijin mendirikan bangunan), penggunaan bangunan, serta kesanggupan penataan lingkungan
b. Telah memiliki ijin pengeringan dan dalam proses penyelesaian IMB serta ijin penggunaan bangunan
c. Telah memiliki ijin pengeringan dan IMB dan ijin penggunaan bangunan belum diproses
d. Tidak ada ijin pengeringan dan IMB serta ijin penggunaan bangunan
7.
Peme-liharaan Jenis dan waktu pemeliharaan 11 Sekolah melaksanakan pemeliharaan bangunan dengan pemenuhan aspek-aspek: (1) pemeliharaan ringan, (2) pemeliharaan sedang, (3) pemeliharaan berat, (4) dilakukan berkala/rutin, (5) terdapat sarpras pendukung pemeliharaan, (6) dan sebagainya, pada tahun terakhir mencapai:
a. ≥ 4 aspek
b. 3 aspek
c. 2 aspek
d. 1 aspek
8. Kecukupan bangunan Pengembangan 12 Sekolah mengembangkan kebutuhan bangunan, inventarisasi bangunan, dan lainnya:
a. Ya
b. Tidak
3. Kelengkapan Prasarana dan Sarana 1.
Keleng-kapan prasarana Terdiri dari minimal 14 ruang/kelengkapan sarpras
12 Sekolah memiliki kelengkapan sarpras antara lain: (1) Ruang kelas, (2) ruang perpustakaan, (3) ruang lab. IPA, (4) ruang pimpinan, (5) ruang guru, (6) ruang tata usaha, (7) tempat beribadah, (8) ruang konseling, (9) ruang UKS, (10) ruang organisasi kesiswaan, (11) jamban, (12) gudang, (13) ruang sirkulasi, dan (14) tempat bermain/berolahraga, pada tahun terakhir memenuhi:
a. ≥ 14 jenis
b. 10-13 jenis
c. 5-9 jenis
d. ≤ 4 jenis
Terdapat laboratorium komputer 13 Sekolah memiliki kelengkapan sarpras laboratorium komputer dengan ketentuan antara lain: (1) jumlah komputer minimal setengahnya jumlah siswa per rombel (32 anak), (2) spesifikasi komputer mutakhir, (3) terdapat jaringan internet, (4) terdapat berbagai program perangkat lunak pendukung KTSP TIK, (5) pemeliharaan rutin dilakukan, (6) daya listrik memadai, (7) luas ruang memadai (minimal 2,4m2/siswa), (8) ventilasi,pencahayaan, dan sirkulasi udara/AC cukup sesuai kondisi geografis), (9) dan lainnya, dalam tahun terakhir memenuhi:
a. ≥ 8 jenis
b. 5-7 jenis
c. 2-4 jenis
d. 1 jenis
Terdapat laboratorium bahasa 14 Sekolah memiliki kelengkapan sarpras laboratorium bahasa dengan ketentuan antara lain: (1) jumlah meja/perangkat keras sama dengan jumlah siswa per rombel (32 anak), (2) spesifikasi mutakhir, (3 pemeliharaan rutin dilakukan, (4) daya listrik memadai, (5) luas ruang memadai (minimal 2,4m2/siswa), (6) ventilasi,pencahayaan, dan sirkulasi udara/AC cukup sesuai kondisi geografis), (7) dan lainnya, dalam tahun terakhir memenuhi:
a. ≥ 6 jenis
b. 4-5 jenis
c. 2-3 jenis
d. 1 jenis
2.
Ruang kelas Jumlah, kapasitas, rasio luasan/siswa ruang kelas 15 Sekolah memiliki Ruang kelas memenuhi ketentuan unsur-unsur: (1) Banyak ruang kelas minimum sama dengan banyak rombongan belajar; (2) Kapasitas maksimum ruang kelas 32 siswa; (3) Rasio minimum luas ruang kelas 2 m2/siswa (untuk rombongan belajar dengan siswa kurang dari 15 orang, luas minimum 30 m2, lebar minimum 5 m); (4) Memiliki pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan melihat ke luar ruangan, tahun terakhir mencapai:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
Standar sebagaimana tercantum pada Tabel 3 dari Standar Sarana dan Prasarana. 16 Tabel 3 dari Standar Sarana dan Prasarana
No Jenis Rasio
1 Kursi siswa 1 buah/siswa
2 Meja siswa 1 buah/siswa
3 Kursi guru 1 buah/guru
4 Meja guru 1 buah/guru
5 Lemari 1 buah/ruang
6 Papan pajang 1 buah/ruang
7 Papan tulis 1 buah/ruang
8 Tempat sampah 1 buah/ruang
9 Tempat cuci tangan 1 buah/ruang
10 Jam dinding 1 buah/ruang
11 Soket listrik 1 buah/ruang
Jumlah ruang kelas yang telah memenuhi standar minimal sarpras sampai tahun terakhir mencapai:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
3. Ruang perpus-takaan Tempat baca, luasan, lebar, dan pencahayaan ruang perpustakaan
19 Sekolah memiliki Perpustakaan sekolah memenuhi ketentuan unsur-unsur: (1) Tersedia ruangan sebagai tempat siswa dan guru memperoleh informasi dari berbagai bahan pustaka, dan tempat pengelola perpustakaan; (2) Luas ruang perpustakaan minimum sama dengan luas satu ruang kelas; (3) Lebar minimum ruang perpustakaan adalah 5 m; (4) Dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku, pada tahun terakhir mencapai:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
Dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4 dari Standar Sarana dan Prasarana. 20 Tabel 4 Standar Sarana dan Prasarana Perpustakaan
No Jenis Rasio
Buku
1 Buku teks pelajaran 1 buku/mata pelajaran/siswa, dan 2 buku/mata pelajaran/sekolah
2 Buku panduan guru 1 buku/mata pelajaran/guru ybs dan 1 buku/ mata pelajaran/sekolah
3 Buku pengayaan 870 judul/sekolah
4 Buku referensi 20 judul/sekolah
5 Sumber belajar lain 20 judul/sekolah
Perabot
6 Rak buku 1 set/sekolah
7 Rak majalah 1 buah/sekolah
8 Rak surat kabar 1 buah/sekolah
9 Meja baca 15 buah/sekolah
10 Kursi baca 15 buah/sekolah
11 Kursi kerja 1 buah/petugas
12 Meja kerja/sirkulasi 1 buah/petugas
13 Lemari katalog 1 buah/sekolah
14 Lemari 1 buah/sekolah
15 Papan pengumuman 1 buah/sekolah
16 Meja multimedia 1 buah/sekolah
Media Pendidikan
17 Peralatan multimedia 1 set/sekolah
Perlengkapan Lain
18 Buku inventaris 1 buah/sekolah
19 Tempat sampah 1 buah/ruang
20 Soket listrik 1 buah/ruang
21 Jam dinding 1 buah/ruang
Sarpras perpustakaan telah memenuhi standar minimal sampai tahun terakhir mencapai:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
4. Ruang laboratorium IPA Tempat praktik, daya tampung, rasio luasan/siswa, luasan, pencahayaan, air bersih.
21 Sekolah memiliki Ruang laboratorium IPA memenuhi ketnetuan unsur-unsur: (1) tempat praktium dengan menggunakan peralatan, (2) dapat menampung minimum satu rombongan belajar, (3) rasio minimum ruang laboratorium IPA 2,4 m2/siswa, (4) untuk rombongan belajar dengan siswa kurang dari 20 orang, luas minimum 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2, lebar minimum 5 m, (5) memiliki fasilitas pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan, (6) tersedia air bersih, dalam tahun terakhir mencapai:
a. ≥ 6 unsur
b. 3-5 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
Dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 5 dari Standar Sarana dan Prasarana. 22 Tabel 5 Standar Sarana dan Prasarana Laboratorium IPA (terpadu antara Biologi, Fisika,Kimia)
No Jenis Rasio
Perabot
1 Kursi 1 buah/siswa dan 1 buah/guru
2 Meja peserta didik 1 buah/7 siswa
3 Meja demonstrasi 1 buah/lab
4 Meja persiapan 1 buah/lab
5 Lemari alat 1 buah/lab
6 Lemari bahan 1 buah/lab
7 Bak cuci 1 buah/2 kelompok, dan 1 buah di ruang persiapan
Peralatan Pendidikan
Alat peraga :
8 Mistar 6 buah/lab
9 Jangka sorong 6 buah/lab
10 Timbangan 3 buah/lab
11 Stopwatch 6 buah/lab
12 Rol meter 1 buah /lab
13 Termometer 100 C 6 buah /lab
14 Gelas ukur 6 buah /lab
15 Massa logam 3 buah /lab
16 Multimeter AC/DC, 10 kilo ohm/volt 6 buah /lab
17 Batang magnet 6 buah/lab
18 Globe 1 buah /lab
19 Model tata surya 1 buah /lab
20 Garpu tala 6 buah/lab
21 Bidang miring 1 buah/lab
22 Dinamometer 6 buah/lab
23 Katrol tetap 2 buah/lab
24 Katrol bergerak 2 buah/lab
25 Balok kayu 3 macam/lab
26 Percobaan muai panjang 1 set/lab
27 Percobaan optik 1 set/lab
28 Percobaan rangkaian listrik 1 set/lab
29 Gelas kimia 30 buah/lab
30 Model molekul sederhana 6 set/lab
31 Pembakar spiritus 6 set/lab
32 Cawan penguapan 6 buah/lab
33 Kaki tiga 6 buah/lab
34 Plat tetes 6 buah/lab
35 Pipet tetes + karet 100 buah/lab
36 Mikroskop monokuler 6 buah/lab
37 Kaca pembesar 6 buah/lab
38 Poster genetika 1 buah/lab
39 Model kerangka manusia 1 buah/lab
40 Model tubuh manusia 1 buah/lab
41 Gambar/model pencernaan manusia 1 buah/lab
42 Gambar/model sistem peredaran darah manusia 1 buah/lab
43 Gambar/model sistem pernafasan manusia 1 buah/lab
44 Gambar/model jantung manusia 1 buah/lab
45 Gambar/model mata manusia 1 buah /lab
46 Gambar/model telinga manusia 1 buah /lab
47 Gambar/model tenggorokan manusia 1 buah /lab
48 Petunjuk percobaan 6 buah/percobaan
49 Media Pendidikan
50 Papan tulis 1 buah/lab
51 Perlengkapan lain
52 Soket listrik 9 buah/lab
53 Alat pemadam kebakaran 1 set/lab
54 Peralatan P3K 1 buah/lab
55 Tempat sampah 1 buah/lab
56 Jam dinding 1 buah/lab
Sarpras laboratorium IPA telah memenuhi standar minimal sampai tahun terakhir mencapai:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
5.
Ruang pim-pinan Fungsional, jenis ruang, jumlah ruang, luasan 23 Sekolah memiliki ruang pimpinan sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah, pertemuan dengan sejumlah kecil guru, orang tua murid, unsur komite sekolah., petugas dinas pendidikan, atau tamu lainnya, yaitu: (1) ruang kepala sekolah, (2) ruang wakil kepala sekolah, (3) ruang wakil urusan (minimal 4 ), (4) ruang wali kelas, (5) ruang bendahara, (6) ruang tamu, (7) ruang rapat/pertemuan pembinaan dewan guru, (8) luas tiap ruang dengan ukuran rasio 2 m2/orang, (9) ruang kepala sekolah minimal 12 m2/lebar 3 m, (10) ruang lain untuk pimpinan, dalam tahun terakhir memenuhi:
a. ≥ 9 jenis
b. 5-8 jenis
c. 3-4 jenis
d. 1-2 jenis
Dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pasa Tabel 6 dari Standar Sarana dan Prasarana. 24 Tabel 6 Standar Sarana dan Prasarana Ruang Pimpinan
No Jenis Rasio
1 Kursi pimpinan 1 buah/ruang
2 Meja pimpinan 1 buah/ruang
3 Kursi dan meja tamu 1 set/ruang
4 Lemari 1 buah/ruang
5 Papan statistik 1 buah/ruang
6 Simbol kenegaraan 1 set/ruang
7 Tempat sampah 1 buah/ruang
8 Jam dinding 1 buah/ruang
Sarpras ruang pimpinan telah memenuhi standar minimal sampai tahun terakhir mencapai:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
6.
Ruang guru Fungsional, luasan, pencahayaan, jenis, jumlah 25 Sekolah memiliki ruang guru dengan memenuhi ketentuan: (1) sebagai tempat bekerja dan istirahat serta menerima tamu, baik siswa maupun tamu lainnya, (2) rasio minimum luas ruang guru 4 m2/pendidik dan luas minimum 48 m2,, (3) terdapat ruang diskusi MGMP sekolah, (4) terdapat ruang tamu khusus, (5) lainnya, sampai tahun terakhir memenuhi:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
Dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pasa Tabel 7 dari Standar Sarana dan Prasarana. 26 Tabel 7 Standar Sarana dan Prasarana Ruang Guru
No Jenis Rasio
1 Kursi kerja 1 buah/guru ditambah 1 buah/satu wakil kepala sekolah
2 Meja kerja 1 buah/guru
3 Lemari 1 buah/guru atau 1 buah yang digunakan bersama semua guru
4 Kursi tamu 1 set/ruang
5 Papan statistik 1 buah/ruang
6 Papan pengumuman 1 buah/sekolah
7 Tempat sampah 1 buah/ruang
8 Tempat cuci tangan 1 buah/ruang
9 Jam dinding 1 buah/ruang
Sarpras ruang guru telah memenuhi standar minimal sampai tahun terakhir mencapai:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
7.
Ruang tata usaha Rasio, jumlah, janis 27 Sekolah memiliki ruang tata usaha usaha sebagai tempat kerja petugas untuk mengerjakan administrasi sekolah, dengan ketentuan: (1) Rasio minimum luas ruang tata usaha 4 m2/petugas dan luas minimum 16 m2, (2) terdapat ruang administrasi akademik, (3) ruang perkantoran, (4) ruang bendahara, (5) ruang penggandaan, (6) ruang arsip, (7) dan lainnya, dalam tahun terakhir memenuhi:
a. ≥ 6 unsur
b. 3-5 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
Dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pasa Tabel 8 dari Standar Sarana dan Prasarana. 28 Tabel 8 Standar Sarana dan Prasarana Ruang Tatab Usaha (TU)
No. Jenis Rasio
1 Kursi kerja 1 buah/petugas
2 Meja kerja 1 buah/petugas
3 Lemari 1 buah/ruang
4 Papan statistik 1 buah/ruang
5 Tempat sampah 1 buah/ruang
6 Mesin ketik/ komputer 1 buah/sekolah
7 Filing cabinet 1 buah/sekolah
8 Brankas 1 buah/sekolah
9 Telepon 1 buah/sekolah
10 Jam dinding 1 buah/ruang
11 Soket listrik 1 buah/ruang
12 Penanda waktu 1 buah/sekolah
13 Tempat sampah 1 buah/ruang
Sarpras ruang TU telah memenuhi standar minimal sampai tahun terakhir mencapai:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
8.
Tempat ibadah Jenis, jumlah, luasan, kenyamanan 29 Sekolah memiliki tempat ibadah bagi warga sekolah untuk melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing, dengan memenuhi ketentuan: (1) masing-masing pemeluk agama tersedia, (2) luas minimum 12 m2, (3) kebersihan dan kenyamanan terjaga, (4) keamanan terjaga, (5) dan lainnya, dalam tahun terakhir mencapai:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
Dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Standar Sarana dan Prasarana. 30 Sekolah memiliki tempat ibadah dengan Standar Sarana dan Prasarana yaitu: (1) Perlengkapan ibadah sesuai kebutuhan, (2) Sebanyak 1 buah lemari/rak, (3) Sebanyak 1 buah jam dinding, (4) tempat bersuci/wudhlu, (5) kamar kecil, (6) dll, dalam tahun terakhir mencapai:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1unsur
9.
Ruang konse-ling Luasan, kenyamanan, jenis/jumlah 31 Sekolah memiliki ruang konseling sebagai tempat siswa mendapatkan layanan konseling memenuhi ketentuan: (1) Luas minimum ruang konseling 9 m2 , (2) kenyamanan suasana, (3) menjamin privasi siswa, (4) terdapat ruang guru/konselor khusus, (5) terdapat ruang tertutup khusus layanan, (6) dan lainnya, tahun terakhir mencapai:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
Dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 9 dari Standar Sarana dan Prasarana. 32 Tabel 9 Standar Sarana dan Prasarana Ruang Konseling
No Jenis Rasio
1 Meja kerja 1 buah/ruang
2 Kursi kerja 1 buah/ruang
3 Kursi tamu 2 buah/ruang
4 Lemari 1 buah/ruang
5 Papan kegiatan 1 buah/ruang
6 Instrumen konseling 1 set/ruang
7 Buku sumber 1 set/ruang
8 Media pengembangan kepribadian 1 set/ruang
9 Jam dinding 1 buah/ruang
Sarpras ruang konseling telah memenuhi standar minimal sampai tahun terakhir mencapai:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
10.
Ruang UKS Luasan, jenis, jumlah, kenyamanan 33 Sekolah memiliki ruang UKS sebagai tempat untuk penanganan dini siswa yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah, dengan ketentuan: (1) luas minimum 12 m2 , (2) terdapat ruang/tempat dokter/perawat khusus, (3) terdapat ruang khusus pasien, (4) dibedakan pasien pria dan wanita tempatnya, (5) nyaman, aman, ventilasi cukup, dan pencahayaan cukup, (6) dan lainnya, tahun terakhir memenuhi:
a. ≥ 5 unsur
b. 3-4 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
Dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pasa Tabel 10 dari Standar Sarana dan Prasarana. 34 Tabel 10 Standar Sarana dan Prasarana Ruang UKS
No Jenis Rasio
1 Tempat tidur 1 set/ruang
2 Lemari 1 buah/ruang
3 Meja 1 buah/ruang
4 Kursi 2 buah/ruang
5 Catatan kesehatan siswa 1 set/ruang
6 Perlengkapan P3K 1 set/ruang
7 Tandu 1 buah/ruang
8 Selimut 1 buah/ruang
9 Tensimeter 1 buah/ruang
10 Termometer badan 1 buah/ruang
11 Timbangan badan 1 buah/ruang
12 Pengukur tinggi badan 1 buah/ruang
13 Tempat sampah 1 buah/ruang
14 Tempat cuci tangan 1 buah/ruang
15 Jam dinding 1 buah/ruang
Sarpras ruang konseling telah memenuhi standar minimal sampai tahun terakhir mencapai:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
11.
Ruang organi-sasi kesiswaan Luas dan jumlah/jenis
35 Sekolah memiliki ruang organisasi kesiswaan sebagai tempat melakukan kegiatan kesekretariatan, dengan ketentuan: (1) luas minimum 9 m2, (2) ada ruang khusus pertemuan siswa, (3) ada ruang khusus kegiatan siswa, (4) ada ruang khusus penyimpanan arsip/fasilitas, (5) aman, nyaman, dan pencahayaan serta ventilasi cukup, (6) dan lainnya, dalam tahun terakhir memenuhi:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
Dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pasa Tabel 11 dari Standar Sarana dan Prasarana. 36 Tabel 11 Standar Sarana dan Prasarana Ruang organisasi kesiswaan
No Jenis Rasio
1 Meja 1 buah/ruang
2 Kursi 4 buah/ruang
3 Papan tulis 1 buah/ruang
4 Lemari 1 buah/ruang
5 Jam dinding 1 buah/ruang
Sarpras ruang organisasi kesiswaan telah memenuhi standar minimal sampai tahun terakhir mencapai:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
12.
Jamban Jumlah, jenis, luasan, keamanan
37 Sekolah memiliki jamban sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil, dengan ketentuan: (1) jumlah minimum 3 unit dengan luas minimum tiap unit 2 m2., (2) Minimum 1 unit jamban untuk setiap 40 siswa pria, (3) minimum 1 jamban untuk setiap 30 siswa wanita, (4) minimum 1 jamban untuk guru-guru, (5) Jamban harus berdinding, beratap, dapat dikunci, dan mudah dibersihkan, (6) dan lainnya, dalam tahun terakhir memenuhi:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
Dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pasa Tabel 12 dari Standar Sarana dan Prasarana. 38 Tabel 12 Standar Sarana dan Prasarana jamban
No Jenis Rasio
1 Kloset jongkok 1 buah/ruang Saluran berbentuk leher angsa
2 Tempat air 1 buah/ruang Volume minimum 200 liter
Berisi air bersih
3 Gayung 1 buah/ruang
4 Gantungan pakaian 1 buah/ruang
5 Tempat sampah 1 buah/ruang
Sarpras jamban telah memenuhi standar minimal sampai tahun terakhir mencapai:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
13.
Gudang Luasan, jumlah, jenis 39 Sekolah memiliki gudang tempat penyimpanan, dengan ketentuan: (1) luasan menyesuaikan kebutuhan (volume), (2) ada gudang peralatan pembelajaran di luar kelas, (3) ada gudang peralatan sekolah. yang belum berfungsi, (4) ada gudang arsip sekolah, (5) lainnya sesuai kebutuhan, dalam tahun terakhir memenuhi:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
Dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pasa Tabel 13 dari Standar Sarana dan Prasarana. 40 Tabel 13 Standar Sarana dan Prasarana gudang
No Jenis Rasio
1 Lemari 1 buah/ruang
2 Rak 1 buah/ruang
Sarpras gudang telah memenuhi standar minimal sampai tahun terakhir mencapai:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
14.
Ruang sirkulasi Luasan, keamanan, kenyamanan
41 Sekolah memiliki ruang sirkulasi horisontal sebagai tempat penghubung antar ruang dalam pembangunan sekolah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial siswa di luar jam pelajaran, dengan ketentuan: (1) Luas minimum ruang sirkulasi 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan, lebar minimum 1,8 m, dan tinggi minimum 2,5 m; (2) Dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik, beratap, serta memperoleh cahaya dan udara yang cukup; (3) Ruang sirkulasi vertikal mendapatkan cahaya dan udara yang cukup; (4) lainnya, dalam tahun terakhir memenuhi:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
15.
Tempat bermain/ berolahraga Rasio, jenis, jumlah, kondisi 42 Sekolah memiliki tempat bermain/berolahraga dengan ketentuan: (1) rasio luas minimum 3 m2/siswa atau dengan luas minimum 1000 m2 bagi sekolah yang memiliki siswa kurang dari 334 orang; (2) terdapat ruang bebas untuk tempat berolahraga berukuran 20 m x 30 m; (3) Berada di tempat yang tidak mengganggu proses pembelajaran di kelas; (4) Memiliki permukaan datar, drainase baik, dan tidak terdapat saluran air terbuka, serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan olahraga; (5) dan lainnya, dalam tahun terakhir memenuhi:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
Dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pasa Tabel 14 dari Standar Sarana dan Prasarana. 43 Tabel 14 Standar Sarana dan Prasarana Tempat bermain/ berolahraga
No Jenis Rasio
1 Tiang bendera 1 buah/sekolah
2 Bendera 1 buah/sekolah
3 Peralatan bola voli 2 buah/sekolah
4 Peralatan sepak bola 1 set/sekolah
5 Peralatan bola basket 1 set/sekolah
6 Peralatan senam 1 set/sekolah
7 Peralalan atletik 1 set/sekolah
8 Peralatan seni budaya 1 set/sekolah
9 Peralatan ketrampilan 1 set/sekolah
10 Pengeras suara 1 set/sekolah
11 Tape recorder 1 buah/sekolah
Sarpras tempat bermain/ berolahraga telah memenuhi standar minimal sampai tahun terakhir mencapai:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi
SMP-SEKOLAH STANDAR NASIONAL (SSN)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
DIREKTORAT PEMBINAAN SMP
JAKARTA, TAHUN 2010
V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA
NO KOMPONEN ASPEK INDIKATOR SNP NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN SNP (IKKM) SKOR
1. Lahan 1.
Luas lahan Memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap siswa, sebagaimana tercantum pada Tabel 1 dari Standar Sarana dan Prasarana. 1 Sekolah memiliki luas lahan minimal atau lebih untuk SSN dengan jumlah anak per rombongan belajar kelas 7,8,9 masing-masing 32 siswa, yaitu:
a. (76-100)% atau lebih
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
NO
JML ROM-BEL Luas minimum lantai bangunan (m2/peserta didik) utk bangunan dengan jumlah lantai:
1 lt 2lt 3 lt
1 9 3.974 2.16 1.44
2 10 4.096 2.176 1.44
3 11 4.506 2.394 1.584
4 12 4.915 2.611 1.728
5 13 5.075 2.746 1.83
6 14 5.466 2.957 1.971
7 15 5.856 3.168 2.112
8 16 6.093 3.226 2.202
9 17 6.474 3.427 2.339
10 18 6.854 3.629 2.477
11 19 7.053 3.77 2.554
12 20 7.424 3.968 5.376
13 21 7.795 4.166 2.822
14 22 8.026 4.294 2.957
15 23 8.39 4.49 3.091
16 24 8.755 4.685 3.226
17 25 8.96 4.8 3.36
18 26 9.318 4.992 3.494
19 27 9.677 5.184 3.629
Tabel 1 dari Standar Sarana dan Prasarana: Luas Lahan
2.
Kea-manan Terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. 2 Sekolah memenuhi kondisi keamanan: (1) terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan, (2) terhindar dari potensi bahaya yang mengancam keselamatan jiwa, (3) memiliki akses untuk penyelamatan bahaya dan keadaan darurat, (4) ketersediaan sarpras, obat-obatan, (5) terhindar dari kerawanan pencurian, perusakan, dan gangguan lain, dan sebagainya, dalam satu tahun terakhir terpenuhi:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
3.
Kenya-manan Terhindar dari gangguan pencemaran 3 Sekolah terhidar dari gangguan: (1) kebisingan, (2) pencemaran air, (3) pencemaran udara, (4) pencemaran lingkungan, (4) pencemaran lainnya, dalam tahun terakhir dapat terhindar dari:
a. 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
4.
Ijin pemanfaatan lahan Keperuntukan, ijin
4 Kondisi dan lokasi sekolah memenuhi: (1) keberadaan sekolah di lokasi yang sesuai keperuntukannya, (2) memiliki status hak atas tanah, (3) ijin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah, dan (4) tidak dalam kondisi sedang seketa, dalam tahun terakhir telah mencapai:
a. 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
2. Bangunan 1.
Luas lantai Memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap siswa, sebagaimana tercantum pada tabel 2 dari Standar Sarana dan Prasarana. 5 Tabel 2 Standar Sarana dan Prasarana luas lantai dengan jumlah siswa: 15-32 anak per rombel
No Jml rombel Luas minimum lantai (m2) utk bangunan:
1 lt 2 lt 3 lt
1 3 660 720 -
2 4 - 6 920 970 1010
3 7 - 9 1180 1290 1290
4 10 - 12 1450 1570 1570
5 13-15 1770 1870 1920
6 16-18 2070 2180 2180
7 19-21 2350 2480 2480
8 22-24 2610 2760 2840
9 25-27 2930 3110 3110
Sekolah memiliki luas lantai minimal dengan jumlah anak per rombongan belajar kelas 7,8,9 masing-masing 15-32 siswa, yaitu:
a. (76-100)% atau lebih
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
2.
Kese-lamatan Kekuatan, fasilitas, anti bahaya 6 Kondisi sekolah dan bangunan sarpras sekolah memenuhi unsur-unsur keselamatan bangunan antara lain: (1) struktur yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum, (2) tahan gempa (daerah tertentu), (3) terdapat fasilitas pemadam kebakaran, (4) terdapat peralatan anti petir, (5) terdapat sarpras/bangunan menghindari banjir, dan (6) dan lainnya, dalam tahun terakhir mencapai:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
3.
Kese-hatan Sanitasi, pengelolaan pencemaran 7 Kondisi sekolah dan bangunan sarpras sekolah memenuhi unsur-unsur kesehatan bangunan antara lain: (1) memiliki sanitasi di dalam bangunan untuk memenuhi kebutuhan air bersih, saluran air kotor dan atau air limbah,, (2) memiliki sanitasi di luar bangunan untuk memenuhi kebutuhan air bersih, saluran air kotor dan atau air limbah,, (3) saluran air hujan, (4) pengelolaan pencemaran lingkungan sekolah (pengolahan sampah, pembakaran sampah, dll), (5) dan sebagainya, pada tahun terakhir mencapai:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
4.
Kenyamanan Ventilasi dan pencahayaan. 8 Kondisi bangunan sekolah memenuhi unsur-unsur kenyamanan: (1) terdapat ventilasi udara, (2) pencahayaan memadai, (3) kesesuaian warna cat dinding, (4) luasan ruang sesuai, (5) dan sebagainya, pada tahun terakhir mencapai:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
5.
Daya listrik Daya listrik 9 Kondisi bangunan sekolah menggunakan daya listrik:
a. ≥ 3000 watt
b. 1300 watt
c. 900 watt
d. 450 watt atau dengan sumber daya lain digunakan bersama
6.
Ijin bangunan Izin bangunan dan penggunaan 10 Kondisi bangunan sekolah memenuhi aspek legalitas:
a. Memiliki ijin pengeringan, IMB (ijin mendirikan bangunan), penggunaan bangunan, serta kesanggupan penataan lingkungan
b. Telah memiliki ijin pengeringan dan dalam proses penyelesaian IMB serta ijin penggunaan bangunan
c. Telah memiliki ijin pengeringan dan IMB dan ijin penggunaan bangunan belum diproses
d. Tidak ada ijin pengeringan dan IMB serta ijin penggunaan bangunan
7.
Peme-liharaan Jenis dan waktu pemeliharaan 11 Sekolah melaksanakan pemeliharaan bangunan dengan pemenuhan aspek-aspek: (1) pemeliharaan ringan, (2) pemeliharaan sedang, (3) pemeliharaan berat, (4) dilakukan berkala/rutin, (5) terdapat sarpras pendukung pemeliharaan, (6) dan sebagainya, pada tahun terakhir mencapai:
a. ≥ 4 aspek
b. 3 aspek
c. 2 aspek
d. 1 aspek
8. Kecukupan bangunan Pengembangan 12 Sekolah mengembangkan kebutuhan bangunan, inventarisasi bangunan, dan lainnya:
a. Ya
b. Tidak
3. Kelengkapan Prasarana dan Sarana 1.
Keleng-kapan prasarana Terdiri dari minimal 14 ruang/kelengkapan sarpras
12 Sekolah memiliki kelengkapan sarpras antara lain: (1) Ruang kelas, (2) ruang perpustakaan, (3) ruang lab. IPA, (4) ruang pimpinan, (5) ruang guru, (6) ruang tata usaha, (7) tempat beribadah, (8) ruang konseling, (9) ruang UKS, (10) ruang organisasi kesiswaan, (11) jamban, (12) gudang, (13) ruang sirkulasi, dan (14) tempat bermain/berolahraga, pada tahun terakhir memenuhi:
a. ≥ 14 jenis
b. 10-13 jenis
c. 5-9 jenis
d. ≤ 4 jenis
Terdapat laboratorium komputer 13 Sekolah memiliki kelengkapan sarpras laboratorium komputer dengan ketentuan antara lain: (1) jumlah komputer minimal setengahnya jumlah siswa per rombel (32 anak), (2) spesifikasi komputer mutakhir, (3) terdapat jaringan internet, (4) terdapat berbagai program perangkat lunak pendukung KTSP TIK, (5) pemeliharaan rutin dilakukan, (6) daya listrik memadai, (7) luas ruang memadai (minimal 2,4m2/siswa), (8) ventilasi,pencahayaan, dan sirkulasi udara/AC cukup sesuai kondisi geografis), (9) dan lainnya, dalam tahun terakhir memenuhi:
a. ≥ 8 jenis
b. 5-7 jenis
c. 2-4 jenis
d. 1 jenis
Terdapat laboratorium bahasa 14 Sekolah memiliki kelengkapan sarpras laboratorium bahasa dengan ketentuan antara lain: (1) jumlah meja/perangkat keras sama dengan jumlah siswa per rombel (32 anak), (2) spesifikasi mutakhir, (3 pemeliharaan rutin dilakukan, (4) daya listrik memadai, (5) luas ruang memadai (minimal 2,4m2/siswa), (6) ventilasi,pencahayaan, dan sirkulasi udara/AC cukup sesuai kondisi geografis), (7) dan lainnya, dalam tahun terakhir memenuhi:
a. ≥ 6 jenis
b. 4-5 jenis
c. 2-3 jenis
d. 1 jenis
2.
Ruang kelas Jumlah, kapasitas, rasio luasan/siswa ruang kelas 15 Sekolah memiliki Ruang kelas memenuhi ketentuan unsur-unsur: (1) Banyak ruang kelas minimum sama dengan banyak rombongan belajar; (2) Kapasitas maksimum ruang kelas 32 siswa; (3) Rasio minimum luas ruang kelas 2 m2/siswa (untuk rombongan belajar dengan siswa kurang dari 15 orang, luas minimum 30 m2, lebar minimum 5 m); (4) Memiliki pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan melihat ke luar ruangan, tahun terakhir mencapai:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
Standar sebagaimana tercantum pada Tabel 3 dari Standar Sarana dan Prasarana. 16 Tabel 3 dari Standar Sarana dan Prasarana
No Jenis Rasio
1 Kursi siswa 1 buah/siswa
2 Meja siswa 1 buah/siswa
3 Kursi guru 1 buah/guru
4 Meja guru 1 buah/guru
5 Lemari 1 buah/ruang
6 Papan pajang 1 buah/ruang
7 Papan tulis 1 buah/ruang
8 Tempat sampah 1 buah/ruang
9 Tempat cuci tangan 1 buah/ruang
10 Jam dinding 1 buah/ruang
11 Soket listrik 1 buah/ruang
Jumlah ruang kelas yang telah memenuhi standar minimal sarpras sampai tahun terakhir mencapai:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
3. Ruang perpus-takaan Tempat baca, luasan, lebar, dan pencahayaan ruang perpustakaan
19 Sekolah memiliki Perpustakaan sekolah memenuhi ketentuan unsur-unsur: (1) Tersedia ruangan sebagai tempat siswa dan guru memperoleh informasi dari berbagai bahan pustaka, dan tempat pengelola perpustakaan; (2) Luas ruang perpustakaan minimum sama dengan luas satu ruang kelas; (3) Lebar minimum ruang perpustakaan adalah 5 m; (4) Dilengkapi jendela untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku, pada tahun terakhir mencapai:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
Dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4 dari Standar Sarana dan Prasarana. 20 Tabel 4 Standar Sarana dan Prasarana Perpustakaan
No Jenis Rasio
Buku
1 Buku teks pelajaran 1 buku/mata pelajaran/siswa, dan 2 buku/mata pelajaran/sekolah
2 Buku panduan guru 1 buku/mata pelajaran/guru ybs dan 1 buku/ mata pelajaran/sekolah
3 Buku pengayaan 870 judul/sekolah
4 Buku referensi 20 judul/sekolah
5 Sumber belajar lain 20 judul/sekolah
Perabot
6 Rak buku 1 set/sekolah
7 Rak majalah 1 buah/sekolah
8 Rak surat kabar 1 buah/sekolah
9 Meja baca 15 buah/sekolah
10 Kursi baca 15 buah/sekolah
11 Kursi kerja 1 buah/petugas
12 Meja kerja/sirkulasi 1 buah/petugas
13 Lemari katalog 1 buah/sekolah
14 Lemari 1 buah/sekolah
15 Papan pengumuman 1 buah/sekolah
16 Meja multimedia 1 buah/sekolah
Media Pendidikan
17 Peralatan multimedia 1 set/sekolah
Perlengkapan Lain
18 Buku inventaris 1 buah/sekolah
19 Tempat sampah 1 buah/ruang
20 Soket listrik 1 buah/ruang
21 Jam dinding 1 buah/ruang
Sarpras perpustakaan telah memenuhi standar minimal sampai tahun terakhir mencapai:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
4. Ruang laboratorium IPA Tempat praktik, daya tampung, rasio luasan/siswa, luasan, pencahayaan, air bersih.
21 Sekolah memiliki Ruang laboratorium IPA memenuhi ketnetuan unsur-unsur: (1) tempat praktium dengan menggunakan peralatan, (2) dapat menampung minimum satu rombongan belajar, (3) rasio minimum ruang laboratorium IPA 2,4 m2/siswa, (4) untuk rombongan belajar dengan siswa kurang dari 20 orang, luas minimum 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2, lebar minimum 5 m, (5) memiliki fasilitas pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan, (6) tersedia air bersih, dalam tahun terakhir mencapai:
a. ≥ 6 unsur
b. 3-5 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
Dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 5 dari Standar Sarana dan Prasarana. 22 Tabel 5 Standar Sarana dan Prasarana Laboratorium IPA (terpadu antara Biologi, Fisika,Kimia)
No Jenis Rasio
Perabot
1 Kursi 1 buah/siswa dan 1 buah/guru
2 Meja peserta didik 1 buah/7 siswa
3 Meja demonstrasi 1 buah/lab
4 Meja persiapan 1 buah/lab
5 Lemari alat 1 buah/lab
6 Lemari bahan 1 buah/lab
7 Bak cuci 1 buah/2 kelompok, dan 1 buah di ruang persiapan
Peralatan Pendidikan
Alat peraga :
8 Mistar 6 buah/lab
9 Jangka sorong 6 buah/lab
10 Timbangan 3 buah/lab
11 Stopwatch 6 buah/lab
12 Rol meter 1 buah /lab
13 Termometer 100 C 6 buah /lab
14 Gelas ukur 6 buah /lab
15 Massa logam 3 buah /lab
16 Multimeter AC/DC, 10 kilo ohm/volt 6 buah /lab
17 Batang magnet 6 buah/lab
18 Globe 1 buah /lab
19 Model tata surya 1 buah /lab
20 Garpu tala 6 buah/lab
21 Bidang miring 1 buah/lab
22 Dinamometer 6 buah/lab
23 Katrol tetap 2 buah/lab
24 Katrol bergerak 2 buah/lab
25 Balok kayu 3 macam/lab
26 Percobaan muai panjang 1 set/lab
27 Percobaan optik 1 set/lab
28 Percobaan rangkaian listrik 1 set/lab
29 Gelas kimia 30 buah/lab
30 Model molekul sederhana 6 set/lab
31 Pembakar spiritus 6 set/lab
32 Cawan penguapan 6 buah/lab
33 Kaki tiga 6 buah/lab
34 Plat tetes 6 buah/lab
35 Pipet tetes + karet 100 buah/lab
36 Mikroskop monokuler 6 buah/lab
37 Kaca pembesar 6 buah/lab
38 Poster genetika 1 buah/lab
39 Model kerangka manusia 1 buah/lab
40 Model tubuh manusia 1 buah/lab
41 Gambar/model pencernaan manusia 1 buah/lab
42 Gambar/model sistem peredaran darah manusia 1 buah/lab
43 Gambar/model sistem pernafasan manusia 1 buah/lab
44 Gambar/model jantung manusia 1 buah/lab
45 Gambar/model mata manusia 1 buah /lab
46 Gambar/model telinga manusia 1 buah /lab
47 Gambar/model tenggorokan manusia 1 buah /lab
48 Petunjuk percobaan 6 buah/percobaan
49 Media Pendidikan
50 Papan tulis 1 buah/lab
51 Perlengkapan lain
52 Soket listrik 9 buah/lab
53 Alat pemadam kebakaran 1 set/lab
54 Peralatan P3K 1 buah/lab
55 Tempat sampah 1 buah/lab
56 Jam dinding 1 buah/lab
Sarpras laboratorium IPA telah memenuhi standar minimal sampai tahun terakhir mencapai:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
5.
Ruang pim-pinan Fungsional, jenis ruang, jumlah ruang, luasan 23 Sekolah memiliki ruang pimpinan sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan sekolah, pertemuan dengan sejumlah kecil guru, orang tua murid, unsur komite sekolah., petugas dinas pendidikan, atau tamu lainnya, yaitu: (1) ruang kepala sekolah, (2) ruang wakil kepala sekolah, (3) ruang wakil urusan (minimal 4 ), (4) ruang wali kelas, (5) ruang bendahara, (6) ruang tamu, (7) ruang rapat/pertemuan pembinaan dewan guru, (8) luas tiap ruang dengan ukuran rasio 2 m2/orang, (9) ruang kepala sekolah minimal 12 m2/lebar 3 m, (10) ruang lain untuk pimpinan, dalam tahun terakhir memenuhi:
a. ≥ 9 jenis
b. 5-8 jenis
c. 3-4 jenis
d. 1-2 jenis
Dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pasa Tabel 6 dari Standar Sarana dan Prasarana. 24 Tabel 6 Standar Sarana dan Prasarana Ruang Pimpinan
No Jenis Rasio
1 Kursi pimpinan 1 buah/ruang
2 Meja pimpinan 1 buah/ruang
3 Kursi dan meja tamu 1 set/ruang
4 Lemari 1 buah/ruang
5 Papan statistik 1 buah/ruang
6 Simbol kenegaraan 1 set/ruang
7 Tempat sampah 1 buah/ruang
8 Jam dinding 1 buah/ruang
Sarpras ruang pimpinan telah memenuhi standar minimal sampai tahun terakhir mencapai:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
6.
Ruang guru Fungsional, luasan, pencahayaan, jenis, jumlah 25 Sekolah memiliki ruang guru dengan memenuhi ketentuan: (1) sebagai tempat bekerja dan istirahat serta menerima tamu, baik siswa maupun tamu lainnya, (2) rasio minimum luas ruang guru 4 m2/pendidik dan luas minimum 48 m2,, (3) terdapat ruang diskusi MGMP sekolah, (4) terdapat ruang tamu khusus, (5) lainnya, sampai tahun terakhir memenuhi:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
Dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pasa Tabel 7 dari Standar Sarana dan Prasarana. 26 Tabel 7 Standar Sarana dan Prasarana Ruang Guru
No Jenis Rasio
1 Kursi kerja 1 buah/guru ditambah 1 buah/satu wakil kepala sekolah
2 Meja kerja 1 buah/guru
3 Lemari 1 buah/guru atau 1 buah yang digunakan bersama semua guru
4 Kursi tamu 1 set/ruang
5 Papan statistik 1 buah/ruang
6 Papan pengumuman 1 buah/sekolah
7 Tempat sampah 1 buah/ruang
8 Tempat cuci tangan 1 buah/ruang
9 Jam dinding 1 buah/ruang
Sarpras ruang guru telah memenuhi standar minimal sampai tahun terakhir mencapai:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
7.
Ruang tata usaha Rasio, jumlah, janis 27 Sekolah memiliki ruang tata usaha usaha sebagai tempat kerja petugas untuk mengerjakan administrasi sekolah, dengan ketentuan: (1) Rasio minimum luas ruang tata usaha 4 m2/petugas dan luas minimum 16 m2, (2) terdapat ruang administrasi akademik, (3) ruang perkantoran, (4) ruang bendahara, (5) ruang penggandaan, (6) ruang arsip, (7) dan lainnya, dalam tahun terakhir memenuhi:
a. ≥ 6 unsur
b. 3-5 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
Dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pasa Tabel 8 dari Standar Sarana dan Prasarana. 28 Tabel 8 Standar Sarana dan Prasarana Ruang Tatab Usaha (TU)
No. Jenis Rasio
1 Kursi kerja 1 buah/petugas
2 Meja kerja 1 buah/petugas
3 Lemari 1 buah/ruang
4 Papan statistik 1 buah/ruang
5 Tempat sampah 1 buah/ruang
6 Mesin ketik/ komputer 1 buah/sekolah
7 Filing cabinet 1 buah/sekolah
8 Brankas 1 buah/sekolah
9 Telepon 1 buah/sekolah
10 Jam dinding 1 buah/ruang
11 Soket listrik 1 buah/ruang
12 Penanda waktu 1 buah/sekolah
13 Tempat sampah 1 buah/ruang
Sarpras ruang TU telah memenuhi standar minimal sampai tahun terakhir mencapai:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
8.
Tempat ibadah Jenis, jumlah, luasan, kenyamanan 29 Sekolah memiliki tempat ibadah bagi warga sekolah untuk melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing, dengan memenuhi ketentuan: (1) masing-masing pemeluk agama tersedia, (2) luas minimum 12 m2, (3) kebersihan dan kenyamanan terjaga, (4) keamanan terjaga, (5) dan lainnya, dalam tahun terakhir mencapai:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
Dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Standar Sarana dan Prasarana. 30 Sekolah memiliki tempat ibadah dengan Standar Sarana dan Prasarana yaitu: (1) Perlengkapan ibadah sesuai kebutuhan, (2) Sebanyak 1 buah lemari/rak, (3) Sebanyak 1 buah jam dinding, (4) tempat bersuci/wudhlu, (5) kamar kecil, (6) dll, dalam tahun terakhir mencapai:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1unsur
9.
Ruang konse-ling Luasan, kenyamanan, jenis/jumlah 31 Sekolah memiliki ruang konseling sebagai tempat siswa mendapatkan layanan konseling memenuhi ketentuan: (1) Luas minimum ruang konseling 9 m2 , (2) kenyamanan suasana, (3) menjamin privasi siswa, (4) terdapat ruang guru/konselor khusus, (5) terdapat ruang tertutup khusus layanan, (6) dan lainnya, tahun terakhir mencapai:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
Dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 9 dari Standar Sarana dan Prasarana. 32 Tabel 9 Standar Sarana dan Prasarana Ruang Konseling
No Jenis Rasio
1 Meja kerja 1 buah/ruang
2 Kursi kerja 1 buah/ruang
3 Kursi tamu 2 buah/ruang
4 Lemari 1 buah/ruang
5 Papan kegiatan 1 buah/ruang
6 Instrumen konseling 1 set/ruang
7 Buku sumber 1 set/ruang
8 Media pengembangan kepribadian 1 set/ruang
9 Jam dinding 1 buah/ruang
Sarpras ruang konseling telah memenuhi standar minimal sampai tahun terakhir mencapai:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
10.
Ruang UKS Luasan, jenis, jumlah, kenyamanan 33 Sekolah memiliki ruang UKS sebagai tempat untuk penanganan dini siswa yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah, dengan ketentuan: (1) luas minimum 12 m2 , (2) terdapat ruang/tempat dokter/perawat khusus, (3) terdapat ruang khusus pasien, (4) dibedakan pasien pria dan wanita tempatnya, (5) nyaman, aman, ventilasi cukup, dan pencahayaan cukup, (6) dan lainnya, tahun terakhir memenuhi:
a. ≥ 5 unsur
b. 3-4 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
Dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pasa Tabel 10 dari Standar Sarana dan Prasarana. 34 Tabel 10 Standar Sarana dan Prasarana Ruang UKS
No Jenis Rasio
1 Tempat tidur 1 set/ruang
2 Lemari 1 buah/ruang
3 Meja 1 buah/ruang
4 Kursi 2 buah/ruang
5 Catatan kesehatan siswa 1 set/ruang
6 Perlengkapan P3K 1 set/ruang
7 Tandu 1 buah/ruang
8 Selimut 1 buah/ruang
9 Tensimeter 1 buah/ruang
10 Termometer badan 1 buah/ruang
11 Timbangan badan 1 buah/ruang
12 Pengukur tinggi badan 1 buah/ruang
13 Tempat sampah 1 buah/ruang
14 Tempat cuci tangan 1 buah/ruang
15 Jam dinding 1 buah/ruang
Sarpras ruang konseling telah memenuhi standar minimal sampai tahun terakhir mencapai:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
11.
Ruang organi-sasi kesiswaan Luas dan jumlah/jenis
35 Sekolah memiliki ruang organisasi kesiswaan sebagai tempat melakukan kegiatan kesekretariatan, dengan ketentuan: (1) luas minimum 9 m2, (2) ada ruang khusus pertemuan siswa, (3) ada ruang khusus kegiatan siswa, (4) ada ruang khusus penyimpanan arsip/fasilitas, (5) aman, nyaman, dan pencahayaan serta ventilasi cukup, (6) dan lainnya, dalam tahun terakhir memenuhi:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
Dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pasa Tabel 11 dari Standar Sarana dan Prasarana. 36 Tabel 11 Standar Sarana dan Prasarana Ruang organisasi kesiswaan
No Jenis Rasio
1 Meja 1 buah/ruang
2 Kursi 4 buah/ruang
3 Papan tulis 1 buah/ruang
4 Lemari 1 buah/ruang
5 Jam dinding 1 buah/ruang
Sarpras ruang organisasi kesiswaan telah memenuhi standar minimal sampai tahun terakhir mencapai:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
12.
Jamban Jumlah, jenis, luasan, keamanan
37 Sekolah memiliki jamban sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil, dengan ketentuan: (1) jumlah minimum 3 unit dengan luas minimum tiap unit 2 m2., (2) Minimum 1 unit jamban untuk setiap 40 siswa pria, (3) minimum 1 jamban untuk setiap 30 siswa wanita, (4) minimum 1 jamban untuk guru-guru, (5) Jamban harus berdinding, beratap, dapat dikunci, dan mudah dibersihkan, (6) dan lainnya, dalam tahun terakhir memenuhi:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
Dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pasa Tabel 12 dari Standar Sarana dan Prasarana. 38 Tabel 12 Standar Sarana dan Prasarana jamban
No Jenis Rasio
1 Kloset jongkok 1 buah/ruang Saluran berbentuk leher angsa
2 Tempat air 1 buah/ruang Volume minimum 200 liter
Berisi air bersih
3 Gayung 1 buah/ruang
4 Gantungan pakaian 1 buah/ruang
5 Tempat sampah 1 buah/ruang
Sarpras jamban telah memenuhi standar minimal sampai tahun terakhir mencapai:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
13.
Gudang Luasan, jumlah, jenis 39 Sekolah memiliki gudang tempat penyimpanan, dengan ketentuan: (1) luasan menyesuaikan kebutuhan (volume), (2) ada gudang peralatan pembelajaran di luar kelas, (3) ada gudang peralatan sekolah. yang belum berfungsi, (4) ada gudang arsip sekolah, (5) lainnya sesuai kebutuhan, dalam tahun terakhir memenuhi:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
Dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pasa Tabel 13 dari Standar Sarana dan Prasarana. 40 Tabel 13 Standar Sarana dan Prasarana gudang
No Jenis Rasio
1 Lemari 1 buah/ruang
2 Rak 1 buah/ruang
Sarpras gudang telah memenuhi standar minimal sampai tahun terakhir mencapai:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
14.
Ruang sirkulasi Luasan, keamanan, kenyamanan
41 Sekolah memiliki ruang sirkulasi horisontal sebagai tempat penghubung antar ruang dalam pembangunan sekolah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial siswa di luar jam pelajaran, dengan ketentuan: (1) Luas minimum ruang sirkulasi 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan, lebar minimum 1,8 m, dan tinggi minimum 2,5 m; (2) Dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik, beratap, serta memperoleh cahaya dan udara yang cukup; (3) Ruang sirkulasi vertikal mendapatkan cahaya dan udara yang cukup; (4) lainnya, dalam tahun terakhir memenuhi:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
15.
Tempat bermain/ berolahraga Rasio, jenis, jumlah, kondisi 42 Sekolah memiliki tempat bermain/berolahraga dengan ketentuan: (1) rasio luas minimum 3 m2/siswa atau dengan luas minimum 1000 m2 bagi sekolah yang memiliki siswa kurang dari 334 orang; (2) terdapat ruang bebas untuk tempat berolahraga berukuran 20 m x 30 m; (3) Berada di tempat yang tidak mengganggu proses pembelajaran di kelas; (4) Memiliki permukaan datar, drainase baik, dan tidak terdapat saluran air terbuka, serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan olahraga; (5) dan lainnya, dalam tahun terakhir memenuhi:
a. ≥ 4 unsur
b. 3 unsur
c. 2 unsur
d. 1 unsur
Dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pasa Tabel 14 dari Standar Sarana dan Prasarana. 43 Tabel 14 Standar Sarana dan Prasarana Tempat bermain/ berolahraga
No Jenis Rasio
1 Tiang bendera 1 buah/sekolah
2 Bendera 1 buah/sekolah
3 Peralatan bola voli 2 buah/sekolah
4 Peralatan sepak bola 1 set/sekolah
5 Peralatan bola basket 1 set/sekolah
6 Peralatan senam 1 set/sekolah
7 Peralalan atletik 1 set/sekolah
8 Peralatan seni budaya 1 set/sekolah
9 Peralatan ketrampilan 1 set/sekolah
10 Pengeras suara 1 set/sekolah
11 Tape recorder 1 buah/sekolah
Sarpras tempat bermain/ berolahraga telah memenuhi standar minimal sampai tahun terakhir mencapai:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
Surat Dispensasi Tour
Jakarta, 21 Juni 2010
No. : 370/SMP-K/VI/2010
Hal : Permohonan Dispensasi
Lamp : -
Kepada
Yth : Pengelola Taman Cibodas
Cianjur – Jawa Barat
Di Tempat
Dengan hormat,
Sehubungan dengan pelaksanaan kegiatan Tafakkur Alam 2010 SMP Kesatuan Jakarta, maka kami selaku pimpinan SMP Kesatuan memohon kepada Pengelola Taman Cibodas agar sekiranya dapat memberikan dispensasi/potongan harga kepada rombongan kami yang insya Allah dilaksanakan pada :
Hari : Minggu
Tanggal : 27 Juni 2010
Demikian permohonan dispensasi ini kami sampaikan, atas perhatian dan kerjasama Bapak/Ibu kami ucapkan terima kasih.
Hormat Kami,
Kepala SMP Kesatuan
Mashudi, S.Pd.
No. : 370/SMP-K/VI/2010
Hal : Permohonan Dispensasi
Lamp : -
Kepada
Yth : Pengelola Taman Cibodas
Cianjur – Jawa Barat
Di Tempat
Dengan hormat,
Sehubungan dengan pelaksanaan kegiatan Tafakkur Alam 2010 SMP Kesatuan Jakarta, maka kami selaku pimpinan SMP Kesatuan memohon kepada Pengelola Taman Cibodas agar sekiranya dapat memberikan dispensasi/potongan harga kepada rombongan kami yang insya Allah dilaksanakan pada :
Hari : Minggu
Tanggal : 27 Juni 2010
Demikian permohonan dispensasi ini kami sampaikan, atas perhatian dan kerjasama Bapak/Ibu kami ucapkan terima kasih.
Hormat Kami,
Kepala SMP Kesatuan
Mashudi, S.Pd.
Asmaul Husna
Asmaul Husna
الرّحمن
Yang Maha Pengasih
الرّحيم
Yang Maha Penyayang
القدّوس
Yang Maha Suci
السّلام
Yang Maha Sejahtera
المؤمن
Yang Maha Terpecaya
المهيمن
Yang Maha Memelihara
الواهّاب
Yang Maha Pemberi
الرزّاق
Yang Maha Pemberi Rizki
الفتّاح
Yang Maha Pembuka
العلّيم
Yang Maha Mengetahui
الباسط
Yang Maha Melapangkan
الرّافع
Yang Maha Meninggikan
المعزّ
Yang Maha Memuliakan
السّميع
Yang Maha Mendengar
البصير
Yang Maha Melihat
العدل
Yang Maha Adil
اللّطيف
Yang Maha Lembut
الخبير
Yang Maha Mengetahui
الحليم
Yang Maha Penyantun
العظيم
Yang Maha Agung
الشّكور
Yang Maha Syukur
الكبير
Yang Maha Besar
الحفيظ
Yang Maha Pemelihara
الرّاقيب
Yang Maha Mengawasi
المجيب
Yang Maha Memperkenankan
الواسع
Yang Maha Luas
الحكيم
Yang Maha Bijaksana
الودود
Yang Maha Mencintai
المجيد
Yang Maha Mulia
الباعث
Yang Maha Membangkitkan الشّهيد
Yang Maha Menyaksikan
الحقّ
Yang Maha Benar
الوكيل
Yang Maha Mewakili
القويّ
Yang Maha Kuat
المتين
Yang Maha Kokoh
الوليّ
Yang Maha Melindungi
الحميد
Yang Maha Terpuji
المحصي
Yang Maha Melindungi
المبدئ
Yang Maha Memulai
القيّوم
Yang Maha Berdiri Sendiri
الواجد
Yang Maha Menemukan
الصّمد
Yang Maha Dibutuhkan
الأوّل
Yang Maha Awal
الأخر
Yang Maha Akhir
الظّاهر
Yang Maha Nyata
الباطن
Yang Maha Tersembunyi البرّ
Yang Maha Dermawan
التّوّاب
Yang Maha Penerima Tobat
العفوّ
Yang Maha Pemaaf
الجامع
Yang Maha Mengumpulkan
الغنيّ
Yang Maha Kaya
النّافع
Yang Maha Pemberi Maaf
النّور
Yang Maha Pemilik Cahaya
الهادي
Yang Maha Pemberi Hidayah
الرّحمن
Yang Maha Pengasih
الرّحيم
Yang Maha Penyayang
القدّوس
Yang Maha Suci
السّلام
Yang Maha Sejahtera
المؤمن
Yang Maha Terpecaya
المهيمن
Yang Maha Memelihara
الواهّاب
Yang Maha Pemberi
الرزّاق
Yang Maha Pemberi Rizki
الفتّاح
Yang Maha Pembuka
العلّيم
Yang Maha Mengetahui
الباسط
Yang Maha Melapangkan
الرّافع
Yang Maha Meninggikan
المعزّ
Yang Maha Memuliakan
السّميع
Yang Maha Mendengar
البصير
Yang Maha Melihat
العدل
Yang Maha Adil
اللّطيف
Yang Maha Lembut
الخبير
Yang Maha Mengetahui
الحليم
Yang Maha Penyantun
العظيم
Yang Maha Agung
الشّكور
Yang Maha Syukur
الكبير
Yang Maha Besar
الحفيظ
Yang Maha Pemelihara
الرّاقيب
Yang Maha Mengawasi
المجيب
Yang Maha Memperkenankan
الواسع
Yang Maha Luas
الحكيم
Yang Maha Bijaksana
الودود
Yang Maha Mencintai
المجيد
Yang Maha Mulia
الباعث
Yang Maha Membangkitkan الشّهيد
Yang Maha Menyaksikan
الحقّ
Yang Maha Benar
الوكيل
Yang Maha Mewakili
القويّ
Yang Maha Kuat
المتين
Yang Maha Kokoh
الوليّ
Yang Maha Melindungi
الحميد
Yang Maha Terpuji
المحصي
Yang Maha Melindungi
المبدئ
Yang Maha Memulai
القيّوم
Yang Maha Berdiri Sendiri
الواجد
Yang Maha Menemukan
الصّمد
Yang Maha Dibutuhkan
الأوّل
Yang Maha Awal
الأخر
Yang Maha Akhir
الظّاهر
Yang Maha Nyata
الباطن
Yang Maha Tersembunyi البرّ
Yang Maha Dermawan
التّوّاب
Yang Maha Penerima Tobat
العفوّ
Yang Maha Pemaaf
الجامع
Yang Maha Mengumpulkan
الغنيّ
Yang Maha Kaya
النّافع
Yang Maha Pemberi Maaf
النّور
Yang Maha Pemilik Cahaya
الهادي
Yang Maha Pemberi Hidayah
kumpulan serial number
Windows 3.11
00131-002-6600743
Microsoft Windows 95 Release B
15996-OEM-0012641-04046
27497-OEM-0025347-80387
00100-0123456-00100
Windows 95 Arabic
15996-oem-0012641-00969
Windows 98 Final Retail
K4HVD-Q9TJ9-6CRX9-C9G68-RQ2D3
K8F92-DRTF8-D2T6X-R2QX6-2W46B
JHVBP-T6TMP-GX8XJ-CMGDP-K8CCX
FT9CH-XVXW7-7BFCM-RPR49-VDHYD
B4DWD-2B3KX-KT7MR-GQXVB-WFMFY
BBH2G-D2VK9-QD4M9-F63XB-43C33
QCRFR-GG62T-V43B8-MFW8K-7HV66
HGBRM-RBK3V-M9FXV-YCXDK-V38J4
FT9CH-XVXW7-7BFCM-RPR49-VDHYD
PTX6T-WTQ9G-C7B2Y-TC3K8-YT4GB
F2HFQ-2Q82W-MQVJM-JYBGV-JRXM8
D4Y9Q-4QYBY-22WBG-249HD-VGGD8
Windows 98 Second Edition Full Retail
HQ6K2-QPC42-3HWDM-BF4KJ-W4XWJ
F73WT-WHD3J-CD4VR-2GWKD-T38YD
K4HVD-Q9TJ9-6CRX9-C9G68-RQ2D3
VD4WG-Y998T-3MGWX-GPW2Q-3QVC8
PYDMY-DVJ9J-996VH-JX66P-9TWKW
T98GF-R6C7Y-3MCV2-7C9DK-VC2F8
FQD88-4X7FK-9HV9K-Q28FF-T3JC3
Windows 98 Arabic
PCGXQ-PK2XW-894C9-J3K6M-DPVXD
Windows ME & ME Arabic Enable
B6BYC-6T7C3-4PXRW-2XKWB-GYV33
Windows 2000 Pro
RM233-2PRQQ-FR4RH-JP89H-46QYB
KRJQ8-RQ8226TTXC-HD2VM
Windows 2000 Pro Arabic
W27KW-F2YKJ-99WHB-QXFPW-4TKQT
Windows XP (Arabic Enable)
3FC6J-PVRYV-38KFF-B2K46-CDHH6
3PX6Y-7HTR8-4PVPQ-PYFGK-GRK3P
PM732-VDYT8-27YHH-QMMB7-CXPYM
Windows XP SP2 (Integrated Juli 2007)
XP8BF-F8HPF-PY6BX-K24PJ-TWT6M
Windows XP SP3
VPR7K-GPY8G-CPRTH-DT3VK-R84M3
Ms. Office 97
1112-1111111
4657-1931151
Ms Office 2000 Full
GC6J3-GTQ62-FP876-94FBR-D3DX8
DT3FT-BFH4M-GYYH8-PG9C3-8K2FJ
KY7XV-6PF6K-FQDGJ-4PYQY-QDFYM
Q3PX2-T7Y8Q-8X2VR-PQCTP-YQCYQ
H3X78-Q23HJ-TGT6Q-DK2H4-T2BQ8
Office XP
FM9FY-TMF7Q-KCKCT-V9T29-TBBBG
Pagemaker 7.0
1039-1121-2998-7586-7388-7545
Photoshop 7.0
1045-0203-3247-2217-3566-6177
Adobe After Effect 5.5
EWW470R10001999-030
Coreldraw 10
D10NR-3284253T76
Coreldraw 11
DR11CRD-0012082-DGW
Coreldraw 12
DR12WEX-1504397-KTY
Macromedia Studio MX
WSW600-59791-91721-99978
MS Visual C++ Pro Setup
82895-111-1111111-69816
Pinacle Studio
1555856630
Visual Basic 6.0
422-1111111
812-2224558
OS Acronis
H69PC-3ENDT-ED644-XCP2D-4243C
Ms. Office 2003
GWH28-DGCMP-P6RC4-6J4MT-3HFDY
Ms. Office 2007
KGFVY-7733B-8WCK9-KTG64-BC7D8
00131-002-6600743
Microsoft Windows 95 Release B
15996-OEM-0012641-04046
27497-OEM-0025347-80387
00100-0123456-00100
Windows 95 Arabic
15996-oem-0012641-00969
Windows 98 Final Retail
K4HVD-Q9TJ9-6CRX9-C9G68-RQ2D3
K8F92-DRTF8-D2T6X-R2QX6-2W46B
JHVBP-T6TMP-GX8XJ-CMGDP-K8CCX
FT9CH-XVXW7-7BFCM-RPR49-VDHYD
B4DWD-2B3KX-KT7MR-GQXVB-WFMFY
BBH2G-D2VK9-QD4M9-F63XB-43C33
QCRFR-GG62T-V43B8-MFW8K-7HV66
HGBRM-RBK3V-M9FXV-YCXDK-V38J4
FT9CH-XVXW7-7BFCM-RPR49-VDHYD
PTX6T-WTQ9G-C7B2Y-TC3K8-YT4GB
F2HFQ-2Q82W-MQVJM-JYBGV-JRXM8
D4Y9Q-4QYBY-22WBG-249HD-VGGD8
Windows 98 Second Edition Full Retail
HQ6K2-QPC42-3HWDM-BF4KJ-W4XWJ
F73WT-WHD3J-CD4VR-2GWKD-T38YD
K4HVD-Q9TJ9-6CRX9-C9G68-RQ2D3
VD4WG-Y998T-3MGWX-GPW2Q-3QVC8
PYDMY-DVJ9J-996VH-JX66P-9TWKW
T98GF-R6C7Y-3MCV2-7C9DK-VC2F8
FQD88-4X7FK-9HV9K-Q28FF-T3JC3
Windows 98 Arabic
PCGXQ-PK2XW-894C9-J3K6M-DPVXD
Windows ME & ME Arabic Enable
B6BYC-6T7C3-4PXRW-2XKWB-GYV33
Windows 2000 Pro
RM233-2PRQQ-FR4RH-JP89H-46QYB
KRJQ8-RQ8226TTXC-HD2VM
Windows 2000 Pro Arabic
W27KW-F2YKJ-99WHB-QXFPW-4TKQT
Windows XP (Arabic Enable)
3FC6J-PVRYV-38KFF-B2K46-CDHH6
3PX6Y-7HTR8-4PVPQ-PYFGK-GRK3P
PM732-VDYT8-27YHH-QMMB7-CXPYM
Windows XP SP2 (Integrated Juli 2007)
XP8BF-F8HPF-PY6BX-K24PJ-TWT6M
Windows XP SP3
VPR7K-GPY8G-CPRTH-DT3VK-R84M3
Ms. Office 97
1112-1111111
4657-1931151
Ms Office 2000 Full
GC6J3-GTQ62-FP876-94FBR-D3DX8
DT3FT-BFH4M-GYYH8-PG9C3-8K2FJ
KY7XV-6PF6K-FQDGJ-4PYQY-QDFYM
Q3PX2-T7Y8Q-8X2VR-PQCTP-YQCYQ
H3X78-Q23HJ-TGT6Q-DK2H4-T2BQ8
Office XP
FM9FY-TMF7Q-KCKCT-V9T29-TBBBG
Pagemaker 7.0
1039-1121-2998-7586-7388-7545
Photoshop 7.0
1045-0203-3247-2217-3566-6177
Adobe After Effect 5.5
EWW470R10001999-030
Coreldraw 10
D10NR-3284253T76
Coreldraw 11
DR11CRD-0012082-DGW
Coreldraw 12
DR12WEX-1504397-KTY
Macromedia Studio MX
WSW600-59791-91721-99978
MS Visual C++ Pro Setup
82895-111-1111111-69816
Pinacle Studio
1555856630
Visual Basic 6.0
422-1111111
812-2224558
OS Acronis
H69PC-3ENDT-ED644-XCP2D-4243C
Ms. Office 2003
GWH28-DGCMP-P6RC4-6J4MT-3HFDY
Ms. Office 2007
KGFVY-7733B-8WCK9-KTG64-BC7D8
MENYAMBUNG HURUF (TAHSINUL KITABAH)
MENYAMBUNG HURUF (TAHSINUL KITABAH)
Nama : ………………………… Kelas : …………… No. Peserta : …………
Rangkailah huruf-huruf berikut ini menjadi kalimat yang utuh sesuai dengan kaidah penulisannya!
1) Q.S. AL-FATIHAH AYAT 1-7
بِ سْ مِ ا ل لّ هِ ا ل رَّ حْ م' نِ ا ل رَّ حِ يْ مِ
……………………………………………………………………………………………..
اَ لْحَ مْ دُ لِ لّ هِ رَ بِّ ا لْ ع' لَ مِ يْ نَ
……………………………………………………………………………………………..
ا َل رَّ حْ م' نِ ا ل رَّ حِ يْ مِ
……………………………………………………………………………………………..
م' لِ كِ يَ وْ مِ ا ل دِّ يْ نِ
……………………………………………………………………………………………..
إِ ﻫْ دِ نَ ا ا ل صّ ِر طَ ا لْ مُ سْ تَ قِ يْ مَ
……………………………………………………………………………………………..
صِر طَ ا لَّ ذِ يْ نَ أَ نْ عَ مْ تَ عَ لَ يْ ﻫِ مْ غ َيْ رِ ا ل ْمَ ضُ وْ بِعَ لَ يْ ﻫِ م ْ وَ لَ ا ا ل ضَّ ا لِّ يْ نَ
……………………………………………………………………………………………..
2) KALIMAT TA’AWWUDZ
أَ عُ وْ ذُ بِ ا ل لّ هِ مِ نَ ا ل شَّ يْ طَ ا نِ ا ل رَّ جِ يْ مِ
……………………………………………………………………………………………..
3) KALIMAT BASMALLAH
بِ سْ مِ ا ل لّ ﻫِ ا ل رَّ حْ م نِ ا ل رَّ حِ يْ مِ
……………………………………………………………………………………………..
4) KALIMAT PENUTUP SURAT
صَ دَ قَ ا ل لّ ﻫُ ا لْ عَ ظِ يْ مِ
……………………………………………………………………………………………..
5) AYAT KURSY
اَ ل لّ ﻫُ لَ ا إ ِل هَ إِ لَّ ا هُ وَ ا لْ حَ ىُّ ا لْ قَ يُّ وْ مُ لَ ا تَ أْ خُ ذُ هُ س ِنَ ةٌ وَ لَ ا نَ وْ مٌ
……………………………………………………………………………………………..
Nama : ………………………… Kelas : …………… No. Peserta : …………
Rangkailah huruf-huruf berikut ini menjadi kalimat yang utuh sesuai dengan kaidah penulisannya!
1) Q.S. AL-FATIHAH AYAT 1-7
بِ سْ مِ ا ل لّ هِ ا ل رَّ حْ م' نِ ا ل رَّ حِ يْ مِ
……………………………………………………………………………………………..
اَ لْحَ مْ دُ لِ لّ هِ رَ بِّ ا لْ ع' لَ مِ يْ نَ
……………………………………………………………………………………………..
ا َل رَّ حْ م' نِ ا ل رَّ حِ يْ مِ
……………………………………………………………………………………………..
م' لِ كِ يَ وْ مِ ا ل دِّ يْ نِ
……………………………………………………………………………………………..
إِ ﻫْ دِ نَ ا ا ل صّ ِر طَ ا لْ مُ سْ تَ قِ يْ مَ
……………………………………………………………………………………………..
صِر طَ ا لَّ ذِ يْ نَ أَ نْ عَ مْ تَ عَ لَ يْ ﻫِ مْ غ َيْ رِ ا ل ْمَ ضُ وْ بِعَ لَ يْ ﻫِ م ْ وَ لَ ا ا ل ضَّ ا لِّ يْ نَ
……………………………………………………………………………………………..
2) KALIMAT TA’AWWUDZ
أَ عُ وْ ذُ بِ ا ل لّ هِ مِ نَ ا ل شَّ يْ طَ ا نِ ا ل رَّ جِ يْ مِ
……………………………………………………………………………………………..
3) KALIMAT BASMALLAH
بِ سْ مِ ا ل لّ ﻫِ ا ل رَّ حْ م نِ ا ل رَّ حِ يْ مِ
……………………………………………………………………………………………..
4) KALIMAT PENUTUP SURAT
صَ دَ قَ ا ل لّ ﻫُ ا لْ عَ ظِ يْ مِ
……………………………………………………………………………………………..
5) AYAT KURSY
اَ ل لّ ﻫُ لَ ا إ ِل هَ إِ لَّ ا هُ وَ ا لْ حَ ىُّ ا لْ قَ يُّ وْ مُ لَ ا تَ أْ خُ ذُ هُ س ِنَ ةٌ وَ لَ ا نَ وْ مٌ
……………………………………………………………………………………………..
Langganan:
Postingan (Atom)